为了解课程专项教学改革工作进展情况，促进教学改革工作高效开展，4月7日下午，我校在一号楼三楼中会议室召开了课程专项教学改革研讨会，副校长夏传波出席了会议，教务处处长贺红岩，各学院（部、中心）教学院长（主任）、教研室主任，教务处各科科长参加了会议，会议由教务处处长贺红岩主持。

首先，教务处教研科科长李海涛就去北京城市学院考察学习的情况向大家作了说明。他从教学内容、教学方法和考核评价三个方面对该校教学改革情况进行了介绍，谈了收获与体会。其次，各教学单位从课程内容设计、方法设计、实施过程、改革效果以及存在问题等方面对试点课程改革进展情况进行了汇报。其中，机械工程学院魏红梅老师根据机械设计制造及其自动化专业人才应具备的职业岗位能力将《液压与气压传动》的九个章节整合为三个项目，将三个项目细化为八个任务，通过“拆中学”“仿中学”“画中学”“做中学”的方法，以任务为驱动，以多元评价为导向，加强学生团队合作，培养学生应用能力；建筑工程学院郝敏老师通过课程内容模块化、模块内容项目化、项目内容任务化、任务内容具体化对试点课程《建筑CAD》进行课程设计，通过布置任务、分析任务、执行任务和总结任务的步骤实施教学，保证教学目标的实现；思政部张新刚老师将《中国近代史纲要》的内容整合为十五个专题，以“蓝墨云班课”为平台，以“问题导入式”教学方法为手段，探索“理论课堂+网络空间”的教学新模式。该课程利用蓝墨云班课平台，将教学案例、视频、阅读书目等资料实现共享，方便学生查阅，利用网站互动窗口加强师生互动，实现了“课上课下联动、课内课外互补”。三门课程教学改革的试点运行，使学生学习主动性大幅提升，自主学习能力和团队合作能力得到增强，课堂学习效果较以往得到明显改善。

副校长夏传波表示，本次试点课程专项教学改革应以目标为导向，以效果为导向，确保教学改革持续改进。他强调，专项教学改革应坚持“形式服从于内容，内容服从于效果”的原则，各单位教师应相互听课，感受课堂常态，积极学习借鉴，及时研讨吸收，切实保证此次改革落到实处，取得实效。

会后，教务处处长贺红岩表示，三门试点课程都对教材进行整合、重组、序化和创新，通过实施基于行动导向的教学方法和突出能力与素质的课程考核评价办法，学生学习积极性明显提升，学生团队合作能力得到提高。她要求，各教学单位教研室主任应带领教师落实专项教学改革，切实提升教学质量。